soluciones

1.- INTRODUCCION
Las soluciones se utilizan en cualquier lado pero sabemos realmente ¿cuales son y como son? Como se verá más adelante las soluciones existen en varios tipos y formas, depende del soluto y disolvente que los contenga, además se aprenderá como poder sacar sus porcentajes de cada uno y poder diferenciar uno del otro dependiendo de su forma física.

2.- PARTES DE LAS SOLUCIONES.
Si una sustancia tiene enlaces covalentes se esparce en un disolvente como si fueran una sola molécula, para que cada una pueda formar una solución. Pero una sustancia iónica se disuelven como iones cada uno, entre las moléculas del disolvente. Por lo que las moléculas y los iones que son el soluto suelen unirse con varias moléculas del disolvente.
Por ejemplo cuando las moléculas de cualquier soluto, cuando tiene agua como disolvente se dice que están hidratadas o en este caso solvatadas. Al igual los iones, estos se hidratan, pero se disolverán hasta que se acaben, pero cuando son no polares no se puede hablar de una solución sino de una mezcla, esto sucede porque las moléculas no polares tiene poca tendencia a atraerse o a repelerse entre si por lo que no se mezclan con facilidad.
Los tipos de soluciones que hay son referentes al soluto que es la sustancia en menor cantidad y el disolvente que es la de mayor cantidad.
Existen diferentes tipos, estos se dan por el estado físico en el que se encuentran dichas sustancias a mezclar:
Soluto/disolvente.
Solido/liquido------- sal en agua
Solido/solido-------- aleación metálica
Liquido/liquido------ alcohol en agua
Liquido/solido------- amalgama (mercurio en plata)
Gas/liquido---------- refresco gaseoso.
Gas/gas-------------- aire
Gas/solido----------- hidrogeno en platino.
*el estado físico de la solución es el estado físico del disolvente.

3.- DIFERENCIAS ENTRE SOLUCIONES, COLIDES Y SUSPENSIONES.
Son estas mezclas homogéneas o que aparentan serlo las cuales una sustancia se presenta en mayor proporción y se le llama fase dispersora y la otra sustancia se presenta en menor proporción y es llamada fase dispersa, a dichas soluciones se les llama sistemas dispersos y la manera en que se diferencias es por el tamaño de las partículas de la fase dispersa.
Una solución es una mezcla homogénea en la cual se tiene partículas muy pequeñas y recibe el nombre de soluto el que no se puede ver a simple vista, y estas partículas están unidas a las moléculas de la fase dispersa y el soluto no llega a sedimentarse.
Un coloide es una mezcla no homogénea formada entre partes de un sólido o un líquido dispersos en otro solido, líquido o gas. No están unidos plenamente, con el disolvente pero no se sedimentan con el reposo, tiene propiedades con el efecto Tyndall y el movimiento Browniano.

Una suspensión es una mezcla heterogénea en la que las partículas de un sólido o un líquido están dispersas en un liquido o gas, pero las partículas dispersas se pueden ver y con el reposo se separa por sedimentación.


4.- CALCULOS DE CONCENTRACIONES.
La concentración de una solución indica la cantidad del soluto que se encuentra en una cantidad de disolvente o de solución.
Dichas concentraciones se pueden expresar de manera empírica en unidades físicas o químicas.















A) Soluciones empíricas.


-solución diluida:

Tienen poco soluto en cierta cantidad de solución.

- solución concentrada:

Tiene mucho soluto en una cantidad de solución.

-solución insaturada:

Tiene menor cantidad de soluto que el límite de solubilidad de una determinada cantidad del disolvente a una temperatura Gant.



-solución saturada:

Tiene disuelta la cantidad de soluto exacta en el límite de solubilidad, si se agrega mas soluto este se irá al fondo sin disolverse.

-solución sobresaturada:

Contiene mas soluto disuelto que la soluciones saturadas, esto es arriba del límite de solubilidad, son bastante inestables y con agitación o agregando mas todo el exceso se precipita quedando una solución saturada.

B) Unidades físicas.

-porcentaje masa/masa (%m/m)

Expresa las partes en masa de soluto que hay en cada cien partes de masa de solución por lo regular las unidades de masa que se utiliza son gramos, la concentración porcentual no tiene unidades.

%m/m= (masa del soluto/masa de la solucion)x 100


-porcentaje masa/volumen (%m/v)

Son las unidades en masa en gramos en la cantidad de soluto en cada 100ml de solución. Esta forma de expresar la concentración no es muy confiable por que el variar de la temperatura cambia el volumen del líquido pero es utilizado en medicina.

%m/v= (gramos de soluto/mililitros de solucion) x 100



-porcentaje volumen-volumen (%v/v)

Nos indica el porcentaje de soluto que hay en cada 100ml de solución.

%v/v=(mililitros de soluto/miilitros de solucion) x 100

-partes por millón (P.P.M)

Se utilizan para soluciones muy diluidas, y significa que tiene una parte por millón de soluto por una millón de partes de solución.

Ppm=( gramos de soluto/gramos de solucion)(1 millon)

Ppm= (mililitros de soluto/litros de solucion)(1millon)

Ppm= miligramos del soluto/kilogramos de solucion.

--en este ultimo no se multiplica por 1 millon ya que esta en miligramos y kilogramos de esa forma se multiplica implicitamente el millon.

C) Unidades químicas.

-molaridad (M-molar)

Expresa el número de moles de soluto contenidos en cada litro de solución.

M= equivalentes de soluto/litros de solucion

M= gramos del soluto/(masa molar)(litros de solucion)

-molalidad (m)

Es el numero de moles de soluto disueltos en cada Kg de disolvente.

m= equivalentes de soluto/kilogramos de disolvente

-normalidad (N)

Es el número de equivalentes de soluto contenidos en cada litro de solución.

N= numero de equivalentes del soluto/litros de solucion

N= gramos del soluto/(equivalentes del soluto)(litros de solucion)





-fracción mol o molar (X)

Es de una solución y es el numero de moles de ese componente dividido entre el número total de moles del componente de esa solución, la suma de la fracción molar de todos los componentes es siempre igual a uno.

X= numeros de moles del compuesto/E de todos los compuestos



-explicación:

Las partes más importantes de una solución es el soluto y el disolvente ya que son estos los que hacen posible la solución, de ahí entra lo que son el tipo de soluto y su disolvente como sus propiedades físicas, que hacen que sean únicas en sus características de sistema coloidal.

Las diferencia más sustancial que hay en las suspensiones, soluciones y dispersión coloidal es el tipo de soluto en el que se encuentra, ya que depende mucho de la solubilidad de este y las partículas que queden en dicha solución la que permite clasificarlo de esa manera.

Como en todo el cálculo de concentración es la manera en que podemos medir la cantidad de soluto o disolvente que existe en dichas soluciones se empieza de una manera mas empírica según lo que vemos o tenemos en cuenta como si es sobre saturada, saturada o insaturada, esto se ve a ojo, ya que es como si preparáramos agua de sabor con el sobrecito en polvo, se coloca con mucha agua y está muy desabrida, se le pone poco agua y está muy cargada, entonces cuando llega a un punto exacto queda bien hecha la solución.
Las unidades físicas es el porcentaje en el que se encuentra las sustancias de la solución ya sean líquidos o sólidos, y las unidades químicas son la cantidad en moles que se encuentran en dichas formas físicas de las sustancias que son independientemente más usadas por unos y otros dependiendo su uso.

tabla de iones

Tabla de Iones Positivos. (Cationes) Iones Monovalentes.
Número de oxidación +1.
Ión.
Nombre
Na +1
Ión Sodio.
Hg +1
Ión Mercuroso.
K +1
Ión Potasio.
Ag +1
Ión Plata.
Rb +1
Ión Rubidio.
Au +1
Ión Auroso.
Cs +1
Ión Cesio.
NH4 +1
Ión Amonio.
Li +1
Ión Litio.
H +1
Ión Ácido.
Cu +1
Ión Cuproso.
H3O +1
Ión Hidronio.

Iones Divalentes.
Número de oxidación +2
Ión.
Nombre.

Ca +2
Ión Calcio.
Cr +2
Ión Cromoso.
Sr +2
Ión Estroncio.
Fe +2
Ión Ferroso.
Ba +2
Ión bario.
Mg +2
Ión Magnesio.
Co +2
Ión Cobaltoso.
Ra +2
Ión radio.
Ni +2
Ión Niqueloso.
Zn +2
Ión Zinc.
Be +2
Ión Berilio.
Cd +2
Ión Cadmio.
Sn +2
Ión Estañoso.
Hg +2
Ión Mercúrico.
Pb +2
Ión Plumboso.

Iones Trivalentes.
Número de Oxidación +3
Ión.
Nombre.

Al +3
Ión Aluminio.
Fe +3
Ión Férrico.
Cr +3
Ión Crómico.
Au +3
Ión Aúrico.
Mn +3
Ión Mangánico.
Ni +3
Ión Niquélico.
Co +3
Ión Cobáltico.
B +3
Ión Boro.
Bi +3
Ión Bismito.

Iones Tetravalentes.
Número de Oxidación +4
Ión.
Nombre.

Pb +4
Ión Plúmbico.
Sn +4
Ión Estánico.




Tabla de Iones Negativos. (Aniones) Grupo III.
Ión.
Nombre.
AlO3-3
Ión Aluminato.
Grupo IV.
Ión.
Nombre.
Co-3
Ión Carbonato.
HCO3-1
Ión Bicarbonato.
SiO3-2
Ión Silicato.
C -4
Ión Carburo.
CN -1
Ión Cianuro.
CON -1
Ión Cianato.
Grupo V.
Ión.
Nombre.
N -3
Ión Nitruro.
NO2-1
Ión Nitrito.
NO3-1
Ión Nitrato.
P -3
Ión Fosfuro.
PO3-3
Ión Fosfito.
PO4-1
Ión Fosfato.
H2PO4-1
Ión Fosfato Monohidrógeno.
AsO3-3
Ión Arsenito.
AsO4-3
Ión Arseniato.
Grupo VI.
Ión
Nombre
O2-2
Ión Peróxido.
OH-1
Ión Hidróxido.
S-2
Ión Sulfuro.
SO3-2
Ión Sulfito.
SO4-2
Ión Sulfato
HSO3 -1
Ión Sulfito ácido.
HSO4-1
Ión Sulfato Ácido.
S2O3 -2
Ión Tiosulfato
SCN -1
Ión Sulfocianuro.

Grupo VII.
Ión.
Nombre.
F -1
Ión Fluoruro
Cl -1
Ión Cloruro.
Br -1
Ión Bromuro.
I -1
Ión Yoduro.
ClO -1
Ión Hipoclorito.
ClO2 -1
Ión Clorito.
ClO3-1
Ión Clorato.
ClO4-1
Ión Perclorato.

Tabla de Iones de Metales de Transición. Iones de metales de transición.
Ión.
Nombre.
Ión.
Nombre.
CrO4-2
Ión Cromato.
Cr2O7-2
Ión Dicromato.
MnO4-2
Ión manganato.
ZnO2-2
Ión Zincato.
MoO4-2
Ión Molibdato.
TiO4-2
Ión Titanato.
MnO4 -1
Ión Permanganato.
Fe(CN)6-3
Ión Ferricianuro.
Fe(CN)6-4
Ión Ferrocianuro.

equilibrio quimico & acidos y bases

EQUILIBRIO QUIMICO.
14.1 El concepto de equilibrio y la constante de equilibrio.
El equilibrio químico se alcanza cuando las velocidades de las reacciones directa e inversa se igualan y las concentraciones de los reactivos y productos permanecen constantes, es un proceso dinámico.
El equilibrio entre dos fases de la misma sustancia se le denomina equilibrio físico y son procesos físicos.
-La constante de equilibrio.
Este proceso puede generalizarse con la ecuación aA + bB cC + dD donde a,b,c y d son coeficientes estequiometricos de las especies reactivas A, B, C y D para la reacción a una temperatura dada.
Donde K es la constante de equilibrio la expresión de la ley de acción de masas establece que para una reacción reversible en equilibrio y a una temperatura constante una relación determinada de concentraciones de reactivos y productos tiene un valor constante K.
14.2 Escritura de las expresiones de las constantes de equilibrio.
-Equilibrios homogéneos.
Se aplica a las reacciones en las que todas las especies reactivas se encuentran en la misma fase. Se deduce que e gases la presión P de un gas esta en relación directa con la concentración mol/L del gas es decir P=(n/V)RT. Así la constante para el procesos en equilibrio se expresa como donde P2 y p1 son presiones parciales de equilibrio en atm la constante de equilibrio Kc esta dada por y la expresión para Kp es donde PA y PB son las presiones parciales de A y B Donde donde V es el volumen del recipiente en litros. Y R es la constante de los gases de 0.0821 L*atm/K*mol






-Constante de equilibrio y unidades.
En termodinámica, K se define en términos de actividades en vez de concentraciones, para un sistema ideal, la actividad de una sustancia es la proporción de su concentración en relación con un valor estándar.
- Equilibrios heterogéneos.
Una reacción reversible en la que interviene reactivos y productos en distintas fases conduce a un equilibrio heterogéneo.
La concentración de un solido igual que su densidad es una propiedad intensiva y no depende de la cantidad de sustancia presente.
La nueva constante de equilibro, queda expresada en términos de una sola concentración y el valores de Kc no depende de la cantidad, siempre y cuando algo de cada uno de estos se encuentre en el equilibrio.
En termodinámica la actividades de un sólido puro es 1 y la de un liquido puro también así un reactivo o producto es liquido puede omitirse en la expresión de la constante de equilibrio. Por lo que se puede expresar como .
- Equilibrios múltiples.
Si una reacción se puede expresar como la suma de dos o mas reacciones, la constante de equilibrio para la reacción global está dada por el producto de las constantes de equilibrio de las reacciones individuales.
-La representación d k y la ecuación de equilibrio
Cuando la ecuación de una reacción reversible se escribe en dirección opuesta la constante de equilibrio es el inverso de la constante de equilibrio original.
Tanto kc son constante de equilibrio validas pero no tiene sentido decir que la constante de equilibrio pare le sistema si no se especifica cómo está escrita la ecuación de equilibrio.
El valor de k también depende de cómo esta balanceada la ecuación de equilibrio cada termino de concentración en la expresión de la constante de equilibrio esta elevado a una potencia igual a su coeficiente estequiometrico si se duplica una ecuación química la constante de equilibrio correspondiente será el cuadrado de su valor original si se triplica la ecuación será el cubo y así sucesivamente.



14.3 Relación entre cinética química y equilibrio químico
La magnitud de k es constante a una temperatura dada y no depende de las variación de cada una de las concentraciones de equilibrio este hecho se entiende si se examina la cinética de las reacciones quimias al mismo tiempo se tiene una idea más clara de los procesos de equilibrio.
Desde el punto de vista de la cinética química se puede observar que la constante de equilibrio de una reacción se expresa como una relación de las constantes de velocidad de las reacciones directa e inversa.
14.4 Información que proporciona la constante de equilibrio.
- Predicción de la dirección de una reacción
Para las reacciones que no han logrado el equilibrio al sustituir las concentración iníciales en la expresión de la constante de equilibrio se obtiene un cociente de reacción en lugar de la constante de equilibrio se comparan los valores de Qc y Kc:
Relación muy pequeña los reactivos deben convertirse en productos y el sistema procede de izquierda a derecha.
El sistema está en equilibrio.
La relación es muy grande los productos deben transformarse en reactivos el sistema procede de derecha a izquierda para alcanzar el equilibrio.

-Cálculo de las concentraciones de equilibrio.
Se expresa las concentraciones de equilibrio de todas las especies en términos de las concentraciones iníciales y una solo variable x que represente el cambio de concentración, la expresión de la constante de equilibrio en términos de las concentraciones de equilibrio si se conoce el valor de la constante de equilibrio despejar y obtener el valor de x. una vez conocida x calcular las concentraciones de equilibrio de todos las especies.
14.5 Factores que afectan el equilibrio químico
-Principio de le Chatelier
Se aplica si una tensión externa a un sistema en equilibrio, el sistema se ajusta de tal manera que se cancela parcialmente dicha tensión en la medida que el sistema alcanza una nueva posición de equilibrio, la tensión es un cambio de concentración, presión, volumen o temperatura que altera el estado de equilibrio de un sistema.

- Cambios en la concentración.
La tensión aplicada al sistema en equilibrio es un aumento en la concentración para contrarrestar esta tensión algunos iones reaccionan con toros iones añadidos y el equilibrio se desplaza de derecha a izquierda por lo que la disolución se vuelve más intensa.
- Cambios en el volumen y presión.
Esto se da en gases y una disminución de la presión haría que QcKc y la reacción neta se desplazara hacia la derecha hasta que Qc=Kc por lo que un aumento en la presión favorece la reacción neta que reduce el número total de moles de gases y una disminución en la presión favorece la reacción neta que aumenta el número total de moles de gases para las reacciones en la que no cambia el numero de moles de gases, el cambio de presión no modifica la posición de equilibrio.
-Cambios en la temperatura.
El equilibrio a una temperatura determinada, el efecto térmico neta es cero porque no hay una reacción neta. Se trata el calor como si fuera un reactivo químico entonces una elevación en la temperatura agrega calor al sistema y una caída en la temperatura retira calor del sistema, un incremento en la temperatura favorece la dirección endotérmica y la disminución en la temperatura favorece la dirección exotérmica del sistema.
-Efecto de un catalizador.
Un catalizador aumenta la velocidad de una reacción pero disminuye la energía de activación de la reacción directa y de la reacción inversa en la misma magnitud así que la presencia de un catalizador no modifica la constante de equilibrio y tampoco desplaza la posición de un sistema en equilibrio si un catalizador se añada a una mezcla de reacción que no está en equilibrio solo provocara que la mezcla alcance más rápido el equilibrio.














ACIDOS Y BASES.

15.1 Ácidos y bases de Bronsted.
Un acido de Bronster es una sustancia capaz de donar un protón y una base de Bronsted es una sustancia que acepta un protón.
El par conjugado acido-base es un acido y su base conjugada o como una base y su acido conjugado. La base conjugada de un acido de Bronsted es la especie que resulta cuando el acido pierde un protón. A la inversa, un acido conjugado resulta de la adición de un protón a una base de Bronsted.

15.2 Propiedades acido-base del agua.
El agua es un disolvente único puede actuar como acido o como base el agua es un electrolito débil y un mal conductor de la electricidad pero experimente una ligera ionización, dicha reacción se le conoce como autoionizacion del agua.

- El producto iónico del agua.
La constante de equilibrio para la autoionizacion del agua es Kw = se dice que la disolución acuosa es neutra. En una disolución acida hay un exceso de iones H de modo que hay mas H que OH y en una disolución básica hay un exceso de OH por lo que hay mas OH que H.
15.3 El pH: medida de la acidez.
El pH de una disolución se define como el logaritmo negativo de la concentración del ion hidrogeno. El logaritmo negativo proporciona un número positivo par el pH el cual de otra manera seria negativo por el pequeño valor de H. El pH de una disolución es una cantidad adimensional debido q que el pH solo es una manera de expresar la concentración del ion hidrogeno.
Disoluciones acidas: H
Disoluciones básicas: H
Disoluciones neutras: H



Entonces el pH de una disolución se debe definir como pH=-log aH+
Donde aH es la actividad del ion hidronio. Una vez se conoce la concentración del soluto, hay formas confiables basadas en la termodinámica pero el pH medido por lo general no es el mismo que el calculado debido a que la concentración en molaridad el ion H no es numéricamente igual a su valor de actividad.
Con el logaritmo negativo de la concentración de iones hidroxilo de una disolución se obtiene una escala de pOH por lo que pOH=-log[OH-].
A partir de las definiciones del pHy el pOH se obtiene que pH + pOH= 14.00

15.4 Fuerza de los ácidos y las bases.
Los ácidos fuertes son electrolitos fuertes que se ionizan completamente en el agua, la mayor parte de los acido son ácidos débiles por que se ionizan solo de forma limitada en el agua; las bases fuertes son electrolitos fuertes que se ionizan completamente en agua, los metales alcalinos y los de algunos metales alcalinotérreos son bases fuertes, los hidróxidos de estos metales no son bases de Bronsted porque son incapaces de aceptar un protón.
Las bases débiles son electrolitos débiles. Los pares conjugado acido base son si un acido es fuerte, la fuerza de su base conjugad no puede medirse pero un acido fuerte produce una base muy débil, el H3O es el acido más fuerte en disolución acuosa. Los ácidos mas fuertes que el H3O reaccionan con el agua para producir H3O y sus bases conjugadas.
Los ácidos más débiles que el H3O reaccionan con el agua en una proporción mucho menor para formar H3O. El ion OH es la base mas fuerte que puede existir en disolución acuosa. Las bases más fuertes que el OH reaccionan con agua par producir OH y sus ácidos conjugados correspondientes, por eso el ion oxido no existe en disoluciones acuosas.
15. Ácidos débiles y la constante de ionización de un acido
Ka es la constante de ionización de un acido, es la constante de equilibrio par la ionización de un acido. A cierta temperatura, la fuerza del acido se mide cuantitativamente mediante la magnitud, cuanto mayor sea el valor de Ka el acido será más fuerte ya que es mayor la concentración de iones H en el equilibrio.
Si se conoce el pH de una disolución de un acido débil y su concentración inicial es posible determinar su Ka


Para los problemas de ionización de acido débiles se debe identificar las especies principales que puede afectar el pH de la disolución. En la mayoría de los caso es posible despreciar la ionización del agua y se omite el ion hidroxilo.
Se expresa las concentraciones de equilibrio de las especies en función de la concentración inicial del acido y una solo incógnita x que representa el cambio en la concentración. Se escribe la ionización del acido débil y expresa la constante de ionización Ka en función de las concentraciones de equilibrio de H y después de obtener el valor de x se calculan las concentraciones de equilibrio de todos las especies y el pH de la disolución.
- Porcentaje de ionización.
Cuanto más fuerte es un acido mayor será su porcentaje de ionización, para un acido monoprótico la concentración del acido que se ioniza es igual a la concentración de iones H o la concentración de iones A en el equilibrio.
La proporción en que se ioniza un acido débil depende de su concentración inicial. Cuanto más diluida sea la disolución, mayor será el porcentaje de ionización. Cuando se diluye un acido se reduce el número de partículas por unidad de volumen, para contrarrestar esta perturbación del equilibrio se desplaza desde el acido no ionizado hacia la formación de H y su base conjugada par producir mas partículas.
15.6 Bases débiles y la constante de ionización de una base.
Se consumen muy pocas moléculas de aguo pro lo que se trata como una constante de ionización de una base que es la constante de equilibro par la reacción de ionización
15.7 Relación entre las constantes de ionización de los ácidos y sus bases conjugadas.
La base conjugada suministrad por una disolución reacciona con el agua y la constante de ionización de la base se escribe, el producto de estas dos contantes de ionización se da por Kw entonces se suma Ka y Kb dando como resultado Kw la auto ionización del agua, por lo que se define como:
Ka*Kb=Kw
15.8 Ácidos diproticos y poliproticos.
Estos ácidos se ionizan por etapas ya que pierden un protón cada vez. Se puede escribir una expresión de la constante de ionización para cada etapa de ionización, entonces conforme avanza la base conjugada de la primera etapa de ionización se convierte en el acido de la segunda etapa, y la primera constante de ionización es mucho mayor que la segunda ya que es más sencillo quitar un ion H de una molécula neutra que un ion H cargado negativamente de la misma molécula.
15.9 Estructura molecular y fuerza de los ácidos.
Hay dos factores que determina el grado de ionización del acido, uno es la fuerza de enlace, cuanto más fuerte sea el enlace, será más difícil que la molécula se rompa y por lo tanto el acido será más débil, el otro factor es el de la polaridad del enlace ya que la diferencia de electronegatividades tiene como resultado un enlace polar, dicho enlace si tiene gran polaridad tendera a romperse por lo que formara un acido fuerte.
- Ácidos halogenhidricos.
Los halógenos formas ácidos binarios, con base en la entalpia de enlace el HI es el acido mas fuerte debido a que su enlace es le mas fácil de romper y de formar iones, por lo que el Hf es un acido débil ya que la entalpia de enlace es muy fuerte y no se puede romper tan fácilmente el enlace.
-Oxácidos.
Z como átomo central, es un elemento electronegativo o con un estado de oxidación alto, atraerá a los electrones, haciendo que el enlace con el oxigeno se mas covalente y el enlace oxigeno-hidrogeno sea más polar por lo que es más fácil donar el ion hidrogeno es más fácil quitarlo.
Se pueden dividir los oxácidos en 2 grupos, uno es los que tiene diferentes átomos centrales que pertenecen al mismo grupo de la tabla periódica y que tiene el mismo numero de oxidación, en este grupo se aumenta ala fuerza de los ácidos a medida que incrementa la electronegatividad del átomo central.
El otro grupo seria cuando tiene el mismo átomo central pero diferente número de grupos unidos a él, dentro de este grupo la fuerza del acido se incrementa a media que aumenta el número de oxidación del átomo central.
- Ácidos carboxílicos.
La fuerza de estos ácidos depende de la naturaleza del grupo R, la densidad electrónica hacia el grupo R lo hace al enlace o-H mas polar por lo que el acido tiene mayor tendencia a ionizarse. El anión carboxilato puede presentar resonancia.
Se le atribuye estabilidad del anión por su capacidad de dispersar o deslocalizar la densidad electrónica sobre varios átomos, cuanto mayor sea el alcance más estable será el anión y mayor será la tendencia del acido a experimentar ionización.



15.10 Propiedades acido-base de las sales.
Las sales son electrolitos fuertes que se disocian por completo para formar iones en agua, la hidrolisis de una sal es la reacción de un anión o un catión de una sal o de ambos con el agua y esta afecta el pH la solución.
-Sales que produces disoluciones neutras.
Son sales que contiene un ion de un metal alcalino o alcalinotérreo excepto el Be y la base conjugada de un acido fuerte no se hidrolizan en una medida apreciable y sus disoluciones se consideradas neutras, por lo que una disolución que contenga Na es neutra.
-Sales que producen disoluciones básicas.
Es la disolución de una sal derivada de una base fuerte y un acido débil es básica. Y al juntarse producen iones OH.
- Sales que producen disoluciones acidas.
Resulta cuando se disuelve en agua una sal derivada de un acido fuerte y una base débil ya que todos los iones metálicos reaccionan con el agua para producir una disolución acida, pero debido a la proporción de hidrólisis es mayor para los cationes metálicos pequeños y con carga elevada por lo que se recomienda despreciar la interacción con el agua de los iones de los metales alcalinos y de la mayoría de los alcalinotérreos ya que es relativamente pequeña.
- Sales en las que se hidrolizan tanto el catión como el anión.
La disolución debe ser básica porque el anión se hidrolizara en mayor proporción que el catión. En el equilibrio habrá más iones OH que H
La disolución será acida porque la hidrólisis del catión será mayor que la hidrolisis del anión.
La disolución será casi neutra.
15.11 Propiedades acido-base de los óxidos y los hidróxidos.
Todos los óxidos de los metales alcalinos y alcalinotérreos con excepción del BeO son básicos, el oxido de berilio y algunos óxidos metálicos de los grupos 3ª y 4ª son anfóteros; los óxidos no metálicos de los elementos representativos con número de oxidación altos son ácidos peor los óxidos de estos mismos elementos representativos con numeró de oxidación bajo no muestran propiedades acidas, no se conocen óxidos no metálicos que tengan propiedades básicas. Los óxidos metálicos básicos reaccionan con el agua proa formar hidróxidos metálicos.
Las reacciones que ocurren entre los óxidos ácidos y las bases, así como las que se presentan entre los óxidos básico y los ácidos se parecen a las reacciones acido-base ordinarias en la que los productos son una sal y agua.
Algunos óxidos de los metales de transición en los que el metal tiene un numeró oxidación alto actúan como oxido ácidos.
-Hidróxidos básicos y anfóteros.
Los hidróxidos de los metales alcalinos y alcalinotérreos tiene propiedades básicas, estos son anfóteros: Be(OH)2, Al(OH)3, Sn(OH)2, Pb(OH)2, Cr(OH)3, Cu(OH)2, Zn(OH)2 y Cd(OH)2.
Todos los hidróxidos anfóteros son insolubles.
15.12 Ácidos y bases de Lewis.
Es una base de Lewis la sustancia que puede donar un par de electrones, y un acido de Lewis una sustancia capaz de aceptar un par de electrones; ya que la primer etapa implica la donación de uno de los pares electrónicos libres del átomo, y un orbital para acomodar al electrón libre.
La hidratación de los iones metálicos en disolución es, en sí mismo una reacción acido-base de Lewis, y se habla comúnmente de un acido y de una base en término de la definición de Bronsted ya que la de Lewis se utiliza para sustancias que pueden aceptar un par de electrones pero que no contienen átomos de hidrogeno ionizables.

La profecion, la vocacion y el trabajo

8.1 Significados del trabajo.
Según el trabajo es un mal que hay que soportar inexcusablemente, como contrapartida de las ventajas extrínsecas, en este sentido, la noción de trabajo bueno y perfeccionador seria un contrasentido. Para la idea del trabajo bueno, para la idea que los trabajadores necesitan el trabajo para desarrollar y perfeccionar su alma ya que reconoce la existencia de las necesidades del cuerpo y que esas necesidades tengan que ser objetivamente satisfecha mediante el trabajo de alguien es un hecho antipático, con el que aprueban que acabe pronto la automatización. Mientras llega ese momento, el trabajo hay que hacerlo. Sigamos trabajando, pero asegurémonos de que el cuerpo no se resulta con daño alguno. Si vemos el trabajo solo como una necesidad desagradable, entonces no sirve de nada hablar del trabajo bueno a menos que no ello queramos decir menos trabajo.
El trabajo ha de ser en si mismo compensador a de revertir sin intermediarios al hombre que trabaja, por lo que implica de desarrollo de capacidades, da auto realización y de logro así que el trabajo por el trabajo mismo, como instrumento de propio instrumento para la obtención de compensaciones ajenas a él, esto es ya un trabajo cuya finalidad es la afirmación de uno mismo y el cumplimiento de una misión en el mundo. (1)

8.2 Relación entre vocación, afición.
La vocación es cuando una existencia tiene sentido cuando sabemos comunicar aquello que amamos y que vivimos.es decir, cuando con hechos y con palabras explicamos la razón que orienta nuestra vida entera.
Aquello que creemos, debemos vivirlo con intensidad, con todo el corazón, con toda la fuerza y lo que vivimos, testimoniarlo en medida del mundo y comunicarlo a los demás.
Una existencia tiene sentido cuando sabemos comunicar lo que sentimos y vivimos es decir, cuando con hechos y palabras hacemos explicita la razón que da sentido a la vida entera. (2)

(1) Tomás Melendo, Pp. 216-217
(2) Joan Busquets i Dalmau, Pp. 6-8

Una afición es una actividad cuyo valor reside en el entretenimiento de aquel que lo ejecuta, que algunas veces no busca una finalidad productiva concreta y se realiza en forma habitual. (3)

8.3 La ética profesional.
En el estudio de la ética profesional, a la cual se aplica el concepto de código ético, la función fundamental de un código ético es la de fomentar la crítica, particularmente la auto critica de los obligados moralmente bajo el código. La ética de un profesional como tal, representa un intercambio dinámico entre la conciencia moral del profesional individual y las normas cristalizadas en la práctica de la colectividad profesional.
Otro elemento seria la justicia ya que actuar de forma justa hacia una persona es ofrecerle lo que le es debido o a lo que tiene derecho; es otorgarle lo que merece o a lo que tiene exigencia legitima. (4)
8.4 Aspectos éticos de la filosofía del ITC y el perfil de mi carrera.
“La ética por un México mejor” es ético ya que nos pide que sea mejores para que nosotros mismos formemos un México mejor pero creo que trata de que la misma filosofía hace quedar mal a otras universidades que no ofrecen tanta practica como el ITC pero es algo que nos motiva y con competitividad creo que nos hace mejores porque si el mas malo es dentro de los mejores seremos mucho mejor que cualquier otro.
Dadas las características de la Carrera de Ingeniería Bioquímica y de su práctica profesional. Es deseable que el estudiante que se enrola en ella, posea un interés marcado por la investigación, una capacidad analítica y de observación muy desarrollada. Destreza manual en el manejo de equipo en general, un alto grado de creatividad, sentido crítico y una buena cultura general. Departamento de Bioquímica. (5)
En este perfil no es tan ético ya que quieren que seamos como ahí dice pero creo que todo depende de la persona además creo que cada quien se distingue por algo en particular no podemos ser todos iguales así que solo ahí difiero.

(3) Luis Rosales Camacho, Pág. 54
(4) Carlos Rojas Osorio, Pp. 303-304
(5) http://www.itc.mx/itc/scripts/index.php?script=educacion/ingenierias/bioquimica.php

BIBLIOGRAFIA
(1) La dignidad del trabajo
Autor Tomás Melendo

Publicado por Ediciones Rialp, 1992

(2) Sentimiento y servicio
Autor Joan Busquets i Dalmau,

Publicado por Centro De Pastoral Liturgic, 1997

(3) Luis Rosales Camacho
“Gran Diccionario Enciclopédico Ilustrado”
Edit. Reader´s digest (decimotercera edición)

(4) Pensamiento filosófico puertorriqueño
Autor Carlos Rojas Osorio

Publicado por Isla Negra Editores, 2002



(5) http://www.itc.mx/itc/scripts/index.php?script=educacion/ingenierias/bioquimica.php








-APLICACIÓN PERSONAL
A) Síntesis temática.
El trabajo te guste o no te guste es trabajo es una acción que se debe realizar para ganar dinero y poder comprar lo necesario para vivir y algo mas, ya que la mayoría de la gente piensa que sin dinero no llegas a la felicidad pero el dinero solo es sustentable si es comercializable si no deja de serlo pero bueno ese es otro camino.
En si el trabajo debe ser bueno pero como todo buen mexicano no le gusta trabajar ya que siempre flojea aunque no todos son así.
El trabajo es en si el esfuerzo que se realiza para llegar a un objetivo ya sean tareas, estudiar por que la fatiga que resulta puede ser física o mental.
Vocación y afición son muy parecidas pero no son iguales ya que a la vocación es prácticamente para lo que naciste es algo que se te facilita que es realmente no es un pesar para ti.
En cambio la afición es lago para los que te hicieron ser pero a pesar de eso te agrada y no t molesta hasta lo disfrutas, gozas eso aunque te cueste tu le hechas las ganas por que en realidad te agrada lo que haces.
La ética profesional consiste en hacer lo correcto desde un punto de vista objetivo ya que no debe hacer partes interesadas en las acciones que hagas ya como un egresado sirve para que tus conocimientos sean utilizados para el biben social y no solo para unos cuantos.
La filosofía del tecno es muy buena ya que casi querían poner el dicho de la practica hace al maestro por que tienen razón debemos ser constantes y si unos es bueno contagia a los demás y así se hace un México mejor.
En el perfil de mi carrera es my centralizado como que no me deja ser yo mismo así que tal vez no tenga todos los conocimientos al 100 pero en la práctica soy muy bueno son detalles que se deben ir afinando pero no solo par todo si no m debo inclinar a algo en especifico como todo.



B) Diagnostico personal.
Yo creo que mi vocación si coincide se me facilita mucho aprender las químicas si hay algo que no se lo asimilo rápido y lo entiendo así que por algo estoy en esa carrera pero eso si mate se me dificulta y física mejor ni hablamos por eso creo que es de las carreas más adecuada para mí ya que la anatomía me agrada mas los proceso químicos que lleva es algo grandioso aunque estamos viendo cosas elementales que en realidad se me olvidan y debo nada mas de recordarlas pero en si me gusta mucho mi carrera y tengo vocación ya que me divierto mas en laboratorio que estar en el salón viendo teoría. Mi clase perfecta seria que todo lo que no digan de teoría aplicarla luego en laboratorio por que así tendría una imagen en que relacionar lo aprendido y no se me olvidaría pero no se puede o es una o es otra pero me agrada.

C) mis compromisos.
Necesito realmente ponerme mas estudioso por que para los exámenes estoy estudiando un día antes, me propongo de ahora en adelante estudiar al menso dos días antes y ya sea una lectura o practica de media a una hora pero poniendo atención, de lo que me he dado cuenta es que me gusta ya trabajar en equipo por que al estar solo en mi casa me resultan dudas y no puedo resolverlas yo solo porque yo soy el de la duda así que prefiero estar con mis amigos y entre todos resolvemos la duda

La verdad y la ciencia

7.1 Diferencia entre opinión y certeza, falsedad y mentira.
La certeza es cuando la mente se adhiere firmemente a la verdad y sin ningún temor y no hay miedo a equivocarse. Cuando estamos seguros de algo nuestro juicio se hace firme. La certeza se fundamenta en evidencia. El problema es que la certeza no siempre es objetiva, si no que a veces es puramente subjetiva.
La opinión es cuando nos decidimos por unos de los extremos de la alternativa más que por el otro, hacemos un juicio de opinión. Ya que de la duda tomamos la respuesta más correcta aunque no se está seguro de si es la más correcta o no.
No se deben confundir ya que la opinión es una estimación sobre lo contingente esto quiere decir sobre lo que puede ser o no ser. Pero sobre lo necesario, lo que no puede no ser, no cabe opinión, sino certeza. (1)
La falsedad sin intención es el error y la falsedad con intención es la mentira, el error es engañarse y la mentira es engañar. (2)

7.2 Clasificación y características de la verdad.
La verdad es una idea limite que confiere unidad y sentido al devenir de la investigación. No solo depende de la voluntad, sino que tenemos el deber de realizarla para que abandone su idealidad y, en este sentido, es una responsabilidad, un imperativo del esfuerzo personal. (3)
Las verdades subjetivas: son aquellas con las cuales estamos más íntimamente familiarizados. Que a mí me guste el brócoli o que me duele el pie son ambas subjetivamente ciertas. El Subjetivismo metafísico sostiene que todo lo que tenemos son estas verdades. Esto es, que todo acerca de lo que podemos saber es, de una forma u otra, nuestras experiencias subjetivas. Esta visión no rechaza necesariamente el realismo. Pero al menos sostiene que no podemos tener conocimiento directo del mundo real. En contraste, las verdades objetivas pretenden ser de alguna manera independientes de nuestras creencias subjetivas y gustos.
(1) Carlos Goñi Zubieta, Pp. 73-75
(2) Mauro Rodríguez Estrada, Pp. 50-51
(3) María Carmen López Sáenz, http://serbal.pntic.mec.es/~cmunoz11/verlopez.pdf
Dichas verdades no subsistirían en la mente pero si en el objeto externo. Esta verdad es demostrable científicamente ya que es un hecho o fenómeno que ocurre independientemente de la existencia del ser humano.
Por Ejemplo, la ley de Gravedad existe, independientemente de la presencia o ausencia de seres humanos sobre la Tierra. Podría argumentarse que la ley no existiría si no hubiera humanos en la Tierra puesto que no habría personas que la formulasen, sin embargo, esto no evitaría que los cuerpos sean atraídos hacia la Tierra ya que la fuerza de gravedad existiría de todas maneras.
Las verdades relativas: son aquellas ideas o proposiciones que únicamente son verdad en relación a alguna norma, convención o punto de vista. Usualmente, la norma mencionada son los principios de la propia cultura. Todo el mundo acuerda en que la veracidad o falsedad de algunas ideas es relativa: Si se dice que el tenedor se encuentra a la izquierda de la cuchara, ello depende de desde dónde uno esté viendo. Sin embargo, el Relativismo es la doctrina que señala que todas las verdades de un dominio particular (dígase moral o estética) son de esta forma, y el Relativismo implica que toda verdad sólo es en relación a la propia cultura. Por ejemplo, el Relativismo Moral es la perspectiva que apunta a que todas las verdades son socialmente inspiradas. Algunos problemas lógicos sobre el relativismo se explican en el artículo Falacia Relativista. (4)
7.3 Las ciencias morales o éticas
Nunca han sido así y los ejemplos sobre lo perverso de los avances de la ciencia, significaron un amanecer de fuego para la gente de Hiroshima, aquel fatídico 6 de agosto de 1945, como un recordatorio de la insensatez humana. Por esto, el eminente biólogo Vandel citado por Jean Rostand es uno de sus “ensayos sobre lo humano” dice que un hombre no es uno de los representantes intercambiables de una especie, si no una persona diferente a otra y por consiguiente irreemplazable. Suprimir un solo hombre es mas o menos empobrecer la humanidad de una manera segura” Y si no existen barreras éticas o morales que impidan penetrare los linderos de la vida, el riesgo de sufrir una decepción par el homo intelectus de nuestro tiempo acostumbrado a los vuelos trasatlánticos y los enlaces satelitales a través de un teléfono celular, pero amante de la privacidad y defensor de los derechos humanos, puede revertir nuestro propio desarrollo como seres pensantes. La ciencia , entonces , debe servir al hombre y elevarlos por encima de los animales, sin aprovecharse rapazmente de ellos porque somos una cadena concatenada, donde cada eslabón es único, siempre y cuando se marquen limites como la individualidad humana debería ser el fundamento de todo legislación de toda manera estaremos apostando a nuestra apropia destrucción. (5)
(4) http://www.preparatoriapablolivas.com/valores/valor_verdad.html
(5) Jesús Quintanilla-Osorio, http://www.uady.mx/~biomedic/revbiomed/pdf/rb011229.pdf
7.4 Texto alusivo.
Erase una vez un pequeño pastor que se pasaba la mayor parte de su tiempo cuidando sus ovejas y, como muchas veces se aburría mientras las veía pastar, pensaba cosas que hacer para divertirse.
Un día, decidió que sería buena idea divertirse a costa de la gente del pueblo que había por allí cerca. Se acercó y empezó a gritar:
- Socorro! El lobo! Que viene el lobo!
La gente del pueblo cogió lo que tenía a mano y corriendo fueron a auxiliar al pobre pastorcito que pedía auxilio, pero cuando llegaron, descubrieron que todo había sido una broma pesada del pastor. Y se enfadaron.Cuando se habían ido, al pastor le hizo tanta gracia la broma que pensó en repetirla. Y cuando vio a la gente suficientemente lejos, volvió a gritar:
- Socorro! El lobo! Que viene el lobo!
Las gentes del pueblo, en volverlo a oír, empezó a correr otra vez pensando que esta vez sí que se había presentado el lobo, y realmente les estaba pidiendo ayuda. Pero al llegar donde estaba el pastor, se lo encontraron por los suelos, riendo de ver como los aldeanos habían vuelto a auxiliarlo. Esta vez los aldeanos se enfadaron aún más, y se marcharon terriblemente enojados.
A la mañana siguiente, el pastor volvió a pastar con sus ovejas en el mismo campo. Aún reía cuando recordaba correr a los aldeanos. Pero no contó que, ese mismo día, si vio acercarse el lobo. El miedo le invadió el cuerpo y, al ver que se acercaba cada vez más, empezó a gritar:
- Socorro! El lobo! Que viene el lobo! Se va a comer todas mis ovejas! Auxilio!
Pero esta vez los aldeanos, habiendo aprendido la lección el día anterior, hicieron oídos sordos.El pastorcillo vio como el lobo se abalanzaba sobre sus ovejas, y chilló cada vez más desesperado:
- Socorro! El lobo! El lobo! - pero los aldeanos continuaron sin hacer caso.
Es así, como el pastorcillo vio como el lobo se comía unas cuantas ovejas y se llevaba otras para la cena, sin poder hacer nada. Y se arrepintió en lo más profundo de la broma que hizo el día anterior. (6)
(6) Serguéi Prokófiev, http://www.todocuentos.es/view.php?p=C:pedroyellobo
7.5 BIBLIOGRAFIA
(1) Recuerda que eres hombre
Autor Carlos Goñi Zubieta

Publicado por Ediciones Rialp, 2003


(2) El miedo a la verdad: Biografía del poder y neurosis
Autor Mauro Rodríguez, Mauro Rodríguez Estrada Mauro Rodríguez

Publicado por Editorial Pax México, 1992


(3) Reflexiones sobre la verdad de la filosofía hermenéutica de H.G Gadamer.
María Carmen López Sáenz.
UNED (Madrid)
http://serbal.pntic.mec.es/~cmunoz11/verlopez.pdf

(4) ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TECNICA
PABLO LIVAS
http://www.preparatoriapablolivas.com/valores/valor_verdad.html

(5) Breve consideración sobre
Aspectos éticos y morales de la
Ciencia.

Jesús Quintanilla-Osorio.
http://www.uady.mx/~biomedic/revbiomed/pdf/rb011229.pdf

(6) http://www.todocuentos.es/view.php?p=C:pedroyellobo
Serguéi Prokófiev

-APLICACIÓN PERSONAL
A) Síntesis temática.
La mayorías de las veces no sabemos diferenciar ya que las definiciones son muy parecidas o se desglosan unas palabras unas de otras como lo de opinión y certeza ya que la opinión es la capacidad de elección ya que en esa podemos elegir pero seriamos unos indecisos en lo que tomamos la decisión, en cambio la certeza es sin estar seguro de que es cierto yo lo tomo como mi verdad en ese caso soy seguro de mi mismo aunque tenga o no la razón eso me recuerda a los borrachos obstinados que siempre tienen la razón así que creo es un buen ejemplo.
La falsedad es objetiva ya que para bien y para mal es falso o no es verdad, en cambio siempre la mentira es para el beneficio de alguien sea quien sea así que es más fácil ser mentiroso que falso.
La verdad es no es absoluta ya que no podemos estar seguros de que sea cierta porque depende del individuo y se debe creer en su palabra, existen dos tipos de verdades una es la verdad subjetiva en la que nosotros estamos seguros como la de me duele el estomago así puesto que nosotros lo sentimos sea cierto o no deben creer en nosotros y dar por hecho que así es y la verdad relativa que es la que nos dejan los aporte s científicos y nosotros la tomamos muchas veces como verdad absoluta aunque no lo sea como la existencia de planetas etc.
Las ciencias no son morales ni éticas ya que siempre se busca ser el bien pero termina haciendo mal desde la invención del fuego hasta la bomba atómica siempre son aportes benéficos de la ciencia, pero si las ciencias deben ser éticas sería lo más lógico pero no tendera ese punto de partida de siempre desafiar las reglas impuestas por eso es que las ciencias no pueden ser así.
Yo escogí el texto alusivo de Pedro y el lobo porque es un claro ejemplo de la mentira y falsedad juntas porque es falso en su manera de actuar y mentiroso ya cuando las personas se fijan que no es verdad por eso escogí ese texto más que nada y porque quien no lo conoce y es para ver las actitudes que luego unos tomamos y nosotros la llevamos sin querer.





B) Diagnostico personal.
Yo me siento que no he sido falso solo soy falso cuando se que no caigo en un grupo bien o no m siento a gusto tengo que aparentar cosas que no pero entre más me sienta a gusto voy siendo cada vez mas como soy y es eso lo que me hace autentico, creo que en el salón, donde trabajo y por supuesto en mi casa son los lugares donde más a gusto me he sentido ya que soy como me comporto y si me conocen y me aguantan que bien ya que realmente muy poca gente me llega a conocer como soy es que me gusta el equilibrio en mi ya que ser muy liberal, relagiento pero me gusta poner atención en las clases y participar, por ejemplo me gusta mucho el arte en especial las pinturas pero muy pocas gente lo sabe y me gusta contemplarlas aunque no sepa dibujar pero no por eso dejo de ser artista.

C) mis compromisos.
Creo que nadie puede decir la verdad tal y cual es sea tu familia, tus mejores amigos o con la persona que mas quieres todos tenemos secretos y si los cuentas no los cuentas con todos los detalles siempre guardas algo de información ya que como bien dice el dicho información es poder así que si alguien tiene toda la información tuya por alguna situación adversa la puede utilizar en tu contra par ser sincero he encontrado un grupo de amigos y aún persona muy especial en mi vida que yo he sentido esa química con ellos de ser como soy compartirnos todo pero bien como dije no todo lo único seria ser más abierto con mi familia ya que muchas cosas malas o que no me parecen me las guardo y no las digo a mi familia principalmente así que mi único compromiso seria ser más abierto con mi familia con lo que me disguste y decir lo inmediatamente ya que ese es el momento adecuado y si me preguntan por qué de algo responder claro y conciso y no darle rodeos a la pregunta.

La discriminacion, la tolerancia y el amor

6.1 TIPOS DE DISCRIMINACION EN MEXICO.
En México como en la mayoría de los países existe racismo y discriminación en las diferentes clases sociales, culturas, ideas, forma de vestir, color de piel, altura, todo lo que es el físico, y la distinción de la familia donde uno proviene. En este artículo mencionare algunos puntos donde es muy notorio el rechazo hacia ciertas personas que cuentan con los mismos derechos, en algunos profundizare un poco solo mencionare lo que se considera importante en la actualidad visto de una forma totalmente real.
En mi vida he aprendido algo interesante, el racismo proporciona la única oportunidad que tiene la gente mediocre de una raza determinada, de sentirse superior a otros que realmente valen la pena.
En México aun existen personas que se resisten demasiado al cambio, con una cultura excelente y de mucha riqueza, pero con una mentalidad no muy amplia que se pueda decir, esto hace que México este desproporcionado en su riqueza, ya que son muchos los que viven en pobreza, son pocos los que tienen una estabilidad económica.
La clase alta trata de manejar la mayor parte del país, se crean monopolios, y se identifica por completo quien es importante y quien no lo es, estas personas de gran riqueza no permiten que personas como los indígenas en nuestro país crezcan y de esta forma provocar que se estanquen de una manera muy agresiva.
Del concepto raza sale el término Racismo este distingue la diferencias de identidades y culturas, entre otras cosas.
La xenofobia, considerada como la base del racismo, es uno de los prejuicios con recelo, odio, fobia y rechazo contra los grupos étnicos diferentes, cuya fisonomía social y cultural se desconoce.
Porque diferenciar las razas, y ver con odio a las personas distintas a nosotros?….. “Todos somos iguales”…., esta frase la dirá una persona racista?, Realmente si lo somos de eso no hay duda alguna, por circunstancias diferentes, con distintas ventajas y desventajas, en familias, países, ciudades, gente diferente nos hace tener cierta esencia como personas. La raza que cada quien tiene y comparte con otra gente es totalmente respetada, pero no es base de burla o rechazo, todos como seres humanos tenemos por naturaleza la necesidad de tener contacto con gente, sin importar el color de su piel, el físico , la religión, la cultura, no podemos crear prejuicios de esta magnitud creyendo y transmitiendo el temor a la gente negra en caso de ser blanco, el odio a los extranjeros, el repudio a los aborígenes, no somos nadie para hacerlo.
A menudo los medios de comunicación insisten en las diferencias culturales, presentando las costumbres y los actos culturales ajenos como cosas raras y sorprendentes. De esa manera también fomentan hostilidad, se impulsa la xenofobia contra los extranjeros (africanos, asiáticos o latinoamericanos), y se crea así la exclusión y rechazo.
En el caso mexicano, el tipo de racismo que mejor se puede identificar son las conductas de discriminación y la víctima son los 62 grupos indígenas que comparten el territorio nacional con nosotros.
El crecimiento y desarrollo de México se basó, en gran parte, en la marginación y pobreza de los pueblos indígenas. Las poblaciones indígenas pertenecen a una clase socioeconómica baja. Algunos indígenas pasan toda su vida en medio de la pobreza, para que después de tanto esfuerzo les quiten sus tierras. Muchos de ellos han sido marginados a tal punto que cambiaron sus vestimentas, su idioma y hasta su identidad por temor al fracaso social, discriminación y malos tratos.
-Por preferencias sexuales
Hablaremos ahora un poco de la discriminación contra las personas de orientación sexual distinta a la heterosexual que está profundamente arraigada en la sociedad mexicana y se expresa como homofobia e intolerancia.
En México el tema de las distintas preferencias sexuales de una persona, no está muy respetado, no es algo bien visto por la sociedad, sobre esto existen varios tabús que hasta la fecha no se pueden romper, Si hacemos una comparación con otros países de Europa por mencionar alguno, México está totalmente con una mentalidad antigua y llena de prejuicios. No se respetan muchos los gustos, las relaciones de pareja; está más que claro desde que naces en caso de ser mujer te tienes que casar con un hombre y ser una buena ama de casa, en caso de ser hombre buscar a la mujer indicada y trabajar para mantener la familia. De lo contrario a lo anterior, tienes que atenerte a las consecuencias de grandes críticas desde tu familia hasta de gente externa a ella afrontando el rechazo de las personas, desde que sales de tu casa ya sea solo a dar un paseo, o a trabaja, etc.
Se sabe que en México se castiga la discriminación por orientación sexual hasta con tres años de prisión. Sin embargo hasta ahora no se ha presentado ninguna denuncia ante la Procuraduría Social. Las personas con distintas preferencias sexuales infectados por el VIH/Sida, no tienen acceso a los servicios de salud e incluso son víctimas del rechazo del personal médico.
Los homosexuales y lesbianas son expulsados del hogar, golpeados, violados, pierden a sus hijos en los juicios de divorcio y son acorralados por la sociedad hasta llegar al suicidio.
Por lo visto, el maltrato psicológico de los bisexuales y homosexuales junto con las personas más allegadas es extremadamente fuerte, pero todo es parte de la cultura que tenemos, de los prejuicios que nos creamos, de la resistencia de ampliar nuestro criterio y mantenernos al margen de lo que se vive día con día.
-A la mujer
Hoy en día que tan importante y esencial es la mujer, en las labores de trabajo, de la casa, en la sociedad, ¿es respetada como se merece siempre o solo algunas veces?..
“Se piensa que si una mujer está embarazada no trabaja bien, le da sueño y, por lo tanto, su rendimiento no es el mismo” .
Cuantas veces al pedir trabajo o tener trabajo, el hecho de estar embarazada, casada, con hijos puede ser un punto clave para desplazarte o no darte el trabajo. Los empresarios con la mano en el bolsillo no les importa la necesidad que tienes ni lo que estás viviendo, lo único que busca es la producción, en el caso crítico de las mujeres muchas veces biológica y físicamente no favorece en nada.
La pobreza en México "tiene cara de mujer", ya que ellas reciben un salario menor comparado con el de los varones.
Las mujeres aún están en desventaja como grupo a pesar de los avances logrados en el siglo anterior en igualdad de género, ya que aún son víctimas de la misoginia fuertemente arraigada en el ámbito social mexicano, la cual ha provocado que por el poder masculino, las mujeres sufran violencia física, abuso sexual, tratamiento injusto y discriminación.Otra conducta discriminatoria, se ubica en el ámbito escolar y laboral, ya que debido a las condiciones sociales de desarrollo, siempre se ha dicho que la vocación primaria de la mujer es la función familiar y, por lo mismo, está menos comprometida con el trabajo que el hombre y tiene menos posibilidades de mantener un alto nivel de conocimientos especializados. (1)



(1) Monica Herrera, www.pdhbc.org/columnas/2006/septiembre/discriminacion.html
6.2 Relación entre tolerancia y respeto
La tolerancia debe ser entendida como consideración hacia la diferencia, como una disposición a admitir en los demás una manera de ser y de obrar distinta a la propia o como una actitud de aceptación del legitimo pluralismo, es una firmeza de principios, que se opone a la indebida exclusión de lo diferente. (2)
El respeto es reconocer, apreciar y valorar a mi persona, así como a los demás, y a mi entorno. Es establecer hasta dónde llegan mis posibilidades de hacer o no hacer, como base de toda convivencia en sociedad. (3)

6.3 diferencia entre la amistad, el enamoramiento y el amor.

Amistad: comprende un firme consentimiento de los ánimos y de los estudios; una comunicación de todas las demás cosas, manteniéndose libre de toda envidia. (4)

Enamoramiento: grado de madurez fisiológica y psicológica para que se produzca, es necesario que el ser humano sea capaz de sentir el atractivo por el otro sexo y el deseo de la verdadera comunicación humana. (5)

Amor: es un sentimiento y una actividad que implica una determinada manera de actuar, sentir y reflexionar, es decir que implica al cuerpo, a la mente y a las emociones, en nuestras relaciones con las otras personas y con el mundo. (6)

6.4 Texto alusivo.
Fue un día, la tarde era perfecta, nunca vi algo igual.
De repente ella topó con un chico muy galante, él sonrió y le preguntó ¿Cuál es tu nombre? Ella le dijo su nombre, claro está y le pregunto el suyo.
Fueron haciéndose grandes amigos, se veían todos los días en un parque y siempre se juntaban en la fuente del parque.
Con el tiempo empezaron a quererse, se volvieron novios y pasó tiempo.
(2) Alfonso Aguiló Pastrana, Pp. 10-13
(3) http://www.nl.gob.mx/pics/pages/s_valores_respeto_base/def_honestidad.pdf
(4) Ackermann, pág. 91
(5) Ernesto Rage Atala, 170-172
(6) Alicia Gil Gómez, pág. 26
Su amor fue creciendo cada vez más, era algo que no se podía creer, era un amor tan mágico, puro y verdadero que parecía un sueño.
De repente ella le dijo que se iba ir de viaje con su familia y así fue, pero él esperaba con ansias su regreso.
El día que ella regresaba por fin llegó él. La esperó, pero nunca llegó.
Al otro día, en las noticias salió que una familia se había accidentado y que todos habían muerto.
Cuando él vio que esa noticia era la de la muerte de su novia lloró, se sentía tan solo, perdido sin razón de vivir, ya nada tenía sentido.
Decidió ir al parque en la fuente donde siempre se encontraban y sintió una presencia; de repente, sintió que le tocaron la mano. Se quedó mudo, cuando tiempo después oyó un susurro que decía SIEMPRE TE AMARE, el suspiro sabía que era su amada. (7)













(7) http://www.tubreveespacio.com/reflexiones-01dic07/un%20cuento%20de%20amor.htm

BIBLIOGRAFIA
(1) Discriminación
Mónica Herrera
www.pdhbc.org/columnas/2006/septiembre/discriminacion.html
(2) La tolerancia
Autor Alfonso Aguiló Pastrana

Publicado por Ediciones Palabra, 2000

(3) http://www.nl.gob.mx/pics/pages/s_valores_respeto_base/def_honestidad.pdf
(4) El instructor
Publicado por Ackermann, 1837
(5) La pareja: Elección, problemática y desarrollo
Autor Ernesto Rage Atala
Publicado por Universidad Iberoamericana, 1996

(6) Mujeres: mediar para reconocer otros mundos en este mundo
Autor Alicia Gil
Universidad Jaume I. Proyecto NOW, Dora Sales Salvador

Publicado por Universidad Jaume I.


(7) http://www.tubreveespacio.com/reflexiones-01dic07/un%20cuento%20de%20amor.h





-APLICACIÓN PERSONAL
A) Síntesis temática.
Existen diferentes tipos de discriminación en México como la del la diferencia de clases sociales, de piel, etc. Como es posible que haya tanta pobreza en un país tan rico, por que van monopolizando los que tienen dinero y los que tienen un estabilidad económica dejando a los pobres, pobres y a los ricos más ricos, además de cómo es posible que todavía haya discriminación hacia la mujer, la mujer también puede no solo es una ama de casa si no es mucho mas, contra los homosexuales no se diga en México se le s rechaza se les aparta de la sociedad, que no debería ser así ya que es su fisionomía como los hizo ser, además en México estamos muy acostumbrados a los famosos apodos que exaltan un defecto de alguien y todos lo conocen por el apodo que por el nombre, si nosotros no nos respetamos como vamos a lograr algo así.
Ser tolerante es comprensión ya que estés o no de acuerdo vas a tener que aguantar sin faltarle al respeto ya que el respeto todos lo tenemos y como yo no te critico tus no debes hacerlo por eso es que van muy ligados tolerancia y respeto no puede ver uno sin el otro.
La diferencia entre amistad, enamoramiento y amor es que la amistad es un vinculo mas fraternal que puedes estar ahí con ellos, enamoramiento es cuando vez todo de color de rosa, todo es perfecto no hay nada malo, y para mí el amor es aceptar a la otra persona con todos sus defectos y aun así quererla eso es esencialmente sus diferencias.
El texto alusivo fue del amor que un chavo le tenía a su novia q murió en un accidente y el fantasma de su novia fue a despedirse donde se untaban le dijo que lo amaba es algo triste pero agradable al final de cuentas.







B) Diagnostico personal.
En la tolerancia con los demás si he fallado ya que soy testarudo y no acepto ideas de otros trato de imponer mis ideas y si no siempre estoy debatiendo con alguien, también en algunas decisiones de mis padres porque nunca me quedo callado o les hago sentir remordimientos para que les caiga el veinte de que mi propuesta era la mejor.
En el amor solo con mi familia los amo por el tiempo que llevamos juntos, se aprende a amar, solo con tiempo y por parte de los dos pero en cuestión de pareja del otro sexo no nunca he amado a nadie solo he estado enamorado y confundido espero que llegue y si llega espero que sea en un momento que ni yo lo espere porque así es mejor que todo venga por que quiere yo no voy a buscar nada.
C) mis compromisos.
Creo que lo de amigable me queda ya que no hay persona aunque no conozca apenas sale la plática y ya estoy ahí.
Para ser más tolerante debo saber cuándo callar mi boca pensando en esos momentos y decirle a alguien de mis amigos que me digan es que si no, no voy a respetar nunca las ideas de nadie pero eso si soy respetuoso y dejo hablar en el momento que les toca.
Para ser respetuoso debo de dejar de poner apodos aunque me de risa ya se le voy a decir a alguien que por cada apodo “nuevo “ que ponga m busquen uno a mi solamente así se me va quitar lo hocicón.

La responsabilidad

5.1.- ¿CÓMO SE DEFINEN LA RESPONSABILIDAD MORAL Y JURÍDICA?

(1) RESPONSABILIDAD es el acto mediante el cual nos es posible determinar hasta que punto un sujeto es autor de sus propios actos, así como las circunstancias en que dicho sujeto es capaz y, por ende, está obligado a cumplir con las demandas y tareas que tiene ante sí.

(2) La responsabilidad jurídica es la imputabilidad jurídica de un hecho jurídico causada por la culpabilidad (dolosa o no) de la persona o por el simple acaecimiento del hecho desligado de la culpabilidad (responsabilidad objetiva); que supone el nacimiento de obligaciones para el imputado, y el nacimiento de derechos para el sujeto que se encuentre en posición de reclamarlas.

(3)
v Se analizan con el fin de fincar culpabilidad o inocencia, aprobación o reprobación por los actos realizados.
v En muchos casos existe tanta responsabilidad moral como jurídica (por ejemplo al cometer un crimen), pero en otros puede haber responsabilidad moral más no jurídica y viceversa.

(4) La responsabilidad moral es la imputación o calificación que recibe una persona por sus acciones desde el punto de vista de una teoría ética o de valores morales particulares. Se trata entonces de la responsabilidad que se relaciona con las acciones y su valor moral. Desde una ética consecuencialista, dicho valor será dependiente de las consecuencias de tales acciones. Sea entonces al daño causado a un individuo, a un grupo o a la sociedad entera por las acciones o las no-acciones de otro individuo o grupo.
1) Responsabilidad moral e identidad empresarial, HR Thiry-Cherques - Etica y gobernabilidad, 2003 - iadb.org (www.feoc.ugto.mx/super/obtenga/F0008.ppt -)
2) http://es.wikipedia.org/wiki/Responsabilidad_jur%C3%ADdica
3) Responsabilidad moral e identidad empresarial, HR Thiry-Cherques - Etica y gobernabilidad, 2003 - iadb.org (www.feoc.ugto.mx/super/obtenga/F0008.ppt -)
4) http://es.wikipedia.org/wiki/Responsabilidad_moral

5.2.- ¿EN QUÉ CIRCUNSTANCIAS UN INDIVIDUO NO ES MORAL NI LEGALMENTE CULPABLE?

(5) Ser culpable, significa, por lo pronto, haber infringido una norma del tipo que sea: no sólo moral o jurídica, sino también religiosa, lógica e incluso de simple urbanidad. Y esto significa que se puede ser culpable de muy distintas cosas y de muy distintas formas: moral, jurídica o religiosamente; mas culpable, asimismo, de estupidez o de guarrería (por lo demás, es obvio que puede incurrirse en culpa también por la omisión de un acto debido: se es culpable, por supuesto, no sólo de hacer, sino también de no hacer algo, y ocasiones hay en las que esto último puede constituir un delito mayor.

Alguien no es moral cuando se considera que ha infringido a determinadas normas que la sociedad ha estipulado como “buenas”.
Alguien no es legalmente culpable, aunque esté privado de su libertad, hasta que no se compruebe que es realmente culpable con pruebas o testigos que digan lo contrario.











5) http://www.nodulo.org/ec/2006/n050p03.htm (Articulo “De la culpa”de Alfonso Fernández Tresguerres)



5.3.- ¿QUÉ RELACIÓN HAY ENTRE RESPONSABILIDAD Y LIBERTAD?

(*) RESPONSABILIDAD es el acto mediante el cual nos es posible determinar hasta que punto un sujeto es autor de sus propios actos, así como las circunstancias en que dicho sujeto es capaz y, por ende, está obligado a cumplir con las demandas y tareas que tiene ante sí.

(6) LIBERTAD, facultad del ser humano que le permite decidir llevar a cabo o no una determinada acción según su inteligencia o voluntad. La libertad es aquella facultad que permite a otras facultades actuar y que está regida por la justicia.

La relación entre responsabilidad y libertad es que para poder ser libre, también se debe tener responsabilidad para asumir las consecuencias de nuestros actos. Si se es libre responsablemente actuaremos de manera correcta sin tener problemas con los demás. En cambio, si actúamos irresponsablemente, ya no sería libertad, iría encaminado al libertinaje. Y además si tendríamos muchos problemas, de tipo moral o jurídico.










Ver 5.1.
6) http://es.wikipedia.org/wiki/Libertad
7) “Etica/ Ethics” ,G. E. Moore, Editorial Encuentro, (p. 89)


5.4.- ¿QUÉ TIENE QUE VER LA “ASERTIVIDAD” CON LA RESPONSABILIDAD?

Como ya vimos anteriormente, la responsabilidad es asumir las consecuencias de los actos morales.

(8) La ASERTIVIDAD, es una habilidad inteletual que consiste en expresar lo que se piensa, lo que se siente y las creencias en forma adecuada al medio y en ausencia de ansiedad.

(9) Por tanto, la responsabilidad influye en la asertividad, porque debemos de cumplir con lo que hemos o no hecho, según lo que hagamos o no. La asertividad, en torno a la responsabilidad sería pensar, sentir y expresarnos, de manera que vayamos a asumir lo que venga después. Además, para que la asertividad no genere culpa o miedo se debe actuar con responsabilidad.
8) “Pequeño Larousse Ilustrado”, García Pelayo Ramón y Gross, Ediciones Larousse, México 1967 (p. 20)
9) “Cuestión de Dignidad”, “Riso Walter”, Editorial Norma, (p.84)

BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
1) Responsabilidad moral e identidad empresarial, HR Thiry-Cherques - Etica y gobernabilidad, 2003 - iadb.org (www.feoc.ugto.mx/super/obtenga/F0008.ppt -)
2) http://es.wikipedia.org/wiki/Responsabilidad_jur%C3%ADdica
3) Responsabilidad moral e identidad empresarial, HR Thiry-Cherques - Etica y gobernabilidad, 2003 - iadb.org (www.feoc.ugto.mx/super/obtenga/F0008.ppt -)
4) http://es.wikipedia.org/wiki/Responsabilidad_moral
5) http://www.nodulo.org/ec/2006/n050p03.htm (Articulo “De la culpa”de Alfonso Fernández Tresguerres)
6) http://es.wikipedia.org/wiki/Libertad
7) “Etica/ Ethics” ,G. E. Moore, Editorial Encuentro.
8) “Pequeño Larousse Ilustrado”, García Pelayo Ramón y Gross, Ediciones Larousse, México 1967
9) “Cuestión de Dignidad”, “Riso Walter”, Editorial Norma.





APLICACIÓN PERSONAL:

A) SÍNTESIS TEMÁTICA.
¿Cómo se definen la responsabilidad moral y jurídica?
La responsabilidad moral, es estar obligado a responder por nuestros actos morales a los cuales faltamos o no, según la sociedad. Mientras que la responsabilidad jurídica, está dada por responder por nuestras acciones, según la libertad jurídica.

¿En qué circunstancias un individuo no es moral ni legalmente culpable? Un individuo no es moral, cuando falta a las normas morales que la sociedad inculca. Y no es legalmente culpable, cuando es responsablemente jurídico.

¿Qué relación hay entre responsabilidad y libertad? La relación es que para ser libres debemos actúar con responsabilidad para evitar tener problemas.

¿Qué tiene que ver la asertividad con la responsabilidad? Como la asertividad es la manera de expresarnos, sentimos y pensamos; influye la responsabilidad para que no sientamos culpa o miedo después de hacer un acto.